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职业规划咨询案例:5年英语老师想转行兴趣如何到志趣?

时间:2018-10-23 08:16:50  来源:本站  作者:

  从向阳生涯收到的上千份职业规划咨询案例来看,对很多身在职场的朋友们,最关切也最核心的问题之一,大约就是“职场成长”了。

  问题在于,一旦我们步入职场,就再也没有人给我们布置可以检验我们对知识的掌握能力,更没有所谓的标准答案。

  但往往最终决定我们商业价值不仅仅是显性的专业知识,有时候还取决于那些你的上司不会明确指导你的例如工作方法,个人习惯等隐性的非专业知识。

  从踏入职场的第一天起,我们就需要梳理职业规划意识,方能步步为营,在漫长的职业生涯里创造出属于自己的辉煌。

  近日,向阳生涯收到了一份个人咨询案例,来询者最大的焦虑是:遇到职场瓶颈,不知如何突破。

  来自长沙的朱洁(化名)毕业于某知名大学英语语言文字专业,硕士毕业后的她目前从事的中学英语教学工作,

  工作压力比较大,从学生自习、吃饭甚至做操都要管,学校每期有各类比赛,黑板报比赛、篮球比赛、集体跳长绳比赛、班级团体长跑,还有每月朗诵比赛,教师的二级备课,待学生们离开校园,一天的工作结束。

  父母希望她能有份稳定的工作,她也听话地选择当地这所小学担任了英语老师,但5年多的工作让她渐渐发现,这份琐碎的工作并不是她喜欢的

  在网络上根据性格匹配搜索适合自己的工作,无意间找到了向阳生涯。“仿佛在最深的绝望里遇到了最美丽的风景”。

  向阳生涯经常可以听到祖父母、妈妈和爸爸对孩子们说:不要动,不要碰,不要弄它......

  向阳生涯在社区观察到一个场景,一位母亲与刚刚学会走路的女儿互动。小女孩对一切都很好奇。她想去池塘看小蝌蚪。我妈妈说这很危险。我会给你一些小石头来打水漂。

  当孩子不得不花很多钱拿起小石头时,母亲立即将石头放在自己的手中,将孩子带到游泳池,并将小石头塞进孩子的手中。孩子刚把石头扔到脚下,母亲帮助孩子扔掉了几块石头。孩子们也很开心,但想多尝试一下。

  在家长过分集权的过程中,孩子也失去了自主创造的能力,如果孩子一直充当被父母控制的角色,便会失去自己独特的人格魅力。

  在向阳生涯职业规划领域,“分化”指的是一个情感上成熟的人,不仅应该能够在感情上和他人接近,而且要做到不被他人意见、批评与需求左右:这更像是一个细胞从原有细胞中分离出来,但依然保持着一定的联系。

  事实上,只有那些“分化”成功的人才可以真正“做自己:既可以做自己想做的事,自由地思考并感受这个世界,又不用过度考虑他人的喜好和批评,更不用过分讨好或批评他人。

  兴趣的最终目的是帮助我们克服对未知的恐惧,帮助我们抵消长期从事某一职业产生的倦怠感。

  这就好像,我希望一只猴子从树上爬下来,猴子生性贪玩,不愿意下来,但我可以用一根香蕉引着猴子下树。

  但是如果天天给猴子喂香蕉骗它下树,我们知道,终于有一天,猴子也会吃到吐。

  这就是兴趣的特点:它同样遵循“编辑效用递减”规律,无法持久稳定不说,原先的“心甘情愿”会随着时间推移递减,渐渐地,原来你喜欢的东西后来就慢慢不喜欢了。

  我们想成为中国职业规划师这是兴趣,但大多数时候她更像是一种感官刺激,我们只是享受中国职业规划师这个头衔带给我们的自豪感。

  从向阳生涯经手的咨询案例来看,职场人首要的困惑点:觉得手头的工作枯燥乏味,自己似乎也有一些爱好或兴趣,但仔细分析后才发现,这些兴趣往往停留在感官上的享受阶段,离真正的职业要求相差甚远。

  一旦这个人开始思考,试图研究背后的规律,这种兴趣就发生了升级,到了“自觉阶段”。

  从兴趣入手,通过大量学习思考进入这个领域潜行钻研,再通过积累形成一项拿得出手的优势,这种“志向”方能长久不易动摇,经得起时间的考验。

  后期和向阳生涯咨询客户再次沟通的时候,我们发现其实真正让朱洁产生转行的想法是因为:自己是三个班级的班主任,工作压力太大,自己无暇应对。

  对于老师这个职位本身并不讨厌,5年园丁工作也让自己对自己的学生产生了深厚的感情,所以后期会结合自己的MBTI性格测试以及中国职业规划师给出的具体建议重新规划老师这个职业。返回搜狐,查看更多

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